为提高理论知识的实践运用能力，山东管理学院艺术学院2020级艺术管理专业，在张国铮老师和魏明琛老师的悉心指导与教授下，结合疫情下的线上课，开展了《数字媒体实务（二）》课程的实训与学习，举办了《数字媒体实务（二）》课程教学实践——《青春战疫，“艺”路同行》主题摄影作品线上影展。师生们通力合作策划并制作了此次线上影展的展览及相关活动。学生们以“疫情”为主题进行大胆创新，运用道具、妆造、后期制作等技巧方法并结合摄影技法从而完成了此次实践，生动形象的具象化展现了疫情下的人、疫情里的事、疫情给我们带来的反思等。体现出艺管学生们对时事的观察和学习、对疫情的思考和展望。
作品展示
一、影像视频单元
作品名称：《拥抱春天》
作者姓名：赵筱婉（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：
短片《拥抱春天》的主要思路是，借助非常规时间限制，倒数十秒钟来期待好事的发生。因此它的主题是，在罗列当前生活场景的基础上，期盼着疫情散去那一天的来临，即前半部分是现实，后半部分尤其结尾处是幻想。它是一种带有实验色彩的碎片式短片，黑白和彩色相互交替地进行，对应着每一个场景下大部分人物的心理感受。
五秒钟是一个分水岭，绿衣服女孩在做完核酸后看见灌木丛中一束向阳而生的花，正如现在向阳而生的我们一样，小小的花朵带来的是大大的惊喜和希望，随后从她镜头中的花，转到了在风中摇摆但依然立挺的黄色小花，一片草地中只有那一丛花的聚集地，也正如茫茫宇宙中的地球一样，而正在经受疫情“骚扰”的中国正如者地球中一束不被风吹倒的花一样，坚定而充满了希望。
在太阳升起后，倒计时结束，运用一种幻想式的结尾，来展现疫情散去后人们幸福美好的生活图景。短片另外还采用文字做补充说明，同时也起到一定的隔断作用，比如在第五秒镜头出现前的“我们都在期待奇迹的发生”，没有沿用之前的黑底红字，而是采用了传统的黑底白字，一方面是为了整体色调的和谐，另一方面在蕴含着这是一个新的开始，黑白的世界总会结束，明亮而又美丽的彩色世界下一秒就会来临。
二、摄影作品单元
组照（一）
作品名称：《塑料星球》
作者姓名：宰倩（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：疫情让我们开始反思人与自然，人与社会，人与自我的关系，大自然给了我们无限生机，我们却常常回馈以垃圾，幸好还有爱~幸好还有警醒，这组图片所有道具都是以塑料制品为主，例如矿泉水瓶，塑料袋，保鲜膜，其实正是这些日常生活中我们不在意的物品在慢慢侵蚀着我们的家园，旨在激发人们的美善同源之心，从一点一滴做起，保护我们赖以生存的自然环境和人文环境，减少垃圾，保护地球的生态多样性。
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组照（二）
作者姓名：李国宸（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：作品的灵感来自于米开朗基罗的壁画《创世纪》、超现实主义画家勒内·马格利特的绿苹果自画像、约翰内斯·维米尔的《戴珍珠耳环的少女》。“亚当”向“创世神”寻求帮助，希望神能带他远离病毒和痛苦，但“神”递给他了一个口罩，与其相信虚无缥缈的，不如相信科学，做好自我防护。
作品名称：《救赎》
作品名称：《戴口罩的女人》
作品名称：《凝望》
组照（三）
作品名称：《镜》
作者姓名：吴昀璇（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：疫情让我们把目光回到了身边，用心地观赏周围的一草一木，忽然发现了不一样的美。本组图片选用镜子作为道具，通过镜子的折射，来表现世间万物。我们站在镜子外，看向镜子里的世界，内外形成对比，但又和谐统一，形成独特的表现形式，表达从不一样的角度看世界的主题。
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组照（四）
作品名称：《隔阂》
作者姓名：费宜辰（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：我认为疫情给人们带来的生活改变就像“水溶解在水里”，很无解。它并没有真的杀死谁的“青春”，但也让我们对自己的生活产生了很隐秘的隔阂。于是在我的作业呈现里，主要运用了两种手段来表现隔阂感。一种是直观地隔着保鲜袋、玻璃拍摄静物和画面。另一种是在后期处理图片的时候，对选定色彩做黑白处理，以表示“观看者”其实无法认识到“被观看者”的全貌，是生活的遗憾。
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组照（五）
作品名称：《待疫情散去便是春暖花开之时》
作者姓名：付琦含（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：本组照片切合当下时代主题选择春天校园的疫情作为切入点，将镜头聚焦于口罩，花瓣，和外界自然光的融入。主题为“待疫情散去，便是春暖花开之时”大家普遍观念里花瓣与阳光都是代表希望，希望用我的镜头捕捉到光与口罩的融合，光与戴着口罩的女孩结合。记录下封校期间我们也许残缺但黄金般的记“疫”，寓意被疫情偷走的青春会在花朵盛开时重新到来。
图1
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作品名称：《生日》
作者姓名：袁晨（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：照片整体采用暖色调加侧逆光位拍摄，旨在表达虽然疫情无情，让在外的人不能跟亲友相聚，但人间有爱。
作品名称：《望》
作者姓名：冷佳音（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：整体色调以黑白为主，道具主要用了保鲜膜，照片以特写的形式展现，保鲜膜可以保鲜生命，人物眼神始终像是有点点星光，抬头望天，有种心存希望、期盼生活之意，在疫情期间，也应该期待生活、期待未来。
作品名称：《无人问津》
作者姓名：徐衡（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：以花束、口罩、塑料袋、易拉罐、丝带为道具，进行造型组合，做成骷髅的样子。象征疫情下人们减少出门，盛开的花丛也无人问津。
作品名称：《希望》
作者姓名：钱晓君（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：寂静无声的世界里，内心早已伤痕累累，被无尽的黑暗裹挟着，一束光进入黑暗，这是唯一的救赎，渴望，又可及的光芒。
作品名称：《廊桥遗梦》
作者姓名：杨琳煊（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：“醉后不知天在水，满船清梦压星河。” 以落花、口罩为道具，进行造型组合，将口罩拟作小船，承载希望。我们坚信面对疫情，积极乐观的情绪、健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。
作品名称：《晴天》
作者姓名：闫宇彤 （20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：少女高举镜子，天空的对面是油菜花海。主要拍摄道具是镜子，镜子是我们了解世界的另一扇窗户，也是我们看到自己模样的唯一方式。通过镜子将天地之反差在一个画面中表现出来，强烈的环境对比产生一种空间错乱感，进而表现意境美。道具镜子通过折射，表现出“隔空”的概念——因疫情无法相见的“隔空”和油菜花与晴天的“隔空”。
作品名称：《抗疫之战》
作者姓名：谭玉洁（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：以麦球、西梅、牙签、玩具模型、口罩等道具进行造型组合，采用平衡式构图，更具有稳定性。人偶代表着消防、公安、医护等国家工作人员，打逆光拍摄，突出展现人偶形象，展现抗疫工作人员的不怕困难，勇往直前的奉献牺牲精神。
作品名称：《寻光》
作者姓名：沈学莉 （20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：虽然现在我们学生因为疫情暂时只能呆在学校，但是这不会影响我们去发现生活中的光亮和美好。
作品名称：《城市泡影》
作者姓名：赵雅娇（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：选取了玻璃瓶与肥皂水形成了混沌的状态，加入了城市及病毒元素，展现了当下新冠疫情在城镇中的传播。
作品名称：《安逸》
作者姓名：贺新月 （20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：不声不响的杨柳轻晃触及湖面，引起阵阵涟漪，午后，在校园长椅上躺着的女孩正享受着这份安逸。
作品名称：《风筝》
作者姓名：卢旭阳（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：以疫情中封闭的校园环境为背景，采用了“斜线式”的构图让画面具有动态的感觉。旨在表达疫情下的校园生活因为有活力的同学们变得可爱和多彩。
作品名称：《解读花季》
作者姓名：岳馨（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：春无语，却焕发出活力，如春芽般生机勃勃的少女与自然融为一体，尽情的享受春带来的恬适和生机，鲜绿的小草向着阳光的肆意攀升，破土而出的生机野蛮张扬。虽然疫情给我们的生活带来阴霾，但终究会迎来的生机，待我们跨过这病与疾，春和希望都将扑面而来。
作品名称：《我的2020——无声的战役》
作者姓名：魏晨曦（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：这是学校里做核酸检测的场景。虽然只是一次简单的核酸检测，但却反应出了学校作为社会中的重要单位，在疫情防控期间切实贯彻上级要求、认真落实防疫工作、积极承担社会责任，有条不紊的开展防疫工作，对于疫情及时有效的控制做出了突出贡献。
作品名称：《山管掠影》
作者姓名：李清宇 （20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：星空运动的轨迹，就像盛开的樱花树，星空与山野交相辉映，星光与灯光完美融合，当我们仰望天空，望向遥远的恒星和星系时，我们其实是在仰望过去，因为光从那些遥远天体到达地球需要时间，而光从那个红点处传播到我们这里，差不多历经了整个宇宙史。
作品名称：《为你》
作者姓名：孙怡然（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：采用中景景别、平视视角拍摄。直观地展示了医护人员尽职尽责用“最美姿势”守护人们的健康，纪实性地表现着疫情期间严格的核检、暗示严峻的形式。
作品名称：《封校日记》
作者姓名：林红云 （20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：疫情封校下的校园里，雕塑被同学们添上了一抹色彩。即使被戴上口罩，也挡不住他们对待生活积极乐观的态度，春天依旧如初，山河终将无恙，我们永远相信前路光明。
作品名称：《疫情之下的他们》
作者姓名：郭冉（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：本该在学校大门或是各个教学楼门口站岗的保安大爷们，都戴上了口罩在核酸检测的出入口肩负起新的责任。疫情之下的他们，让封校下的我们的生活能正常且安全的运转。感谢所有的工作者。
作品名称：《抑与疫》
作者姓名：曲凌儿（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：疫情当下口罩对人们来讲既是一种自我保护又是一种对欲望的自我抑制。
作品名称：《一拳镇疫》
作者姓名：李玟（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：手握拳头，口罩环绕，用口罩来代指疫情，手握拳头来指力量，是想表达虽然被疫情所包围，但是只要社会依靠每一个人的力量，凝聚在一起，终将会战胜疫情的决心。贴纸“我们在行动”与拳头的力量相对应，同时，红色也给予人们激昂的力量和信心。
作品名称：《生活进行时》
作者姓名：郭亚晶（20级艺术管理2班）
指导老师：张国铮
作品阐述：即使现在疫情影响了人们的正常生活，我们也应该以积极乐观的态度去面对，好好生活，慢慢相遇，细心发现，用心记录，生活有剥夺，生命有期限，但快乐不暂停，不必借光而行，你我皆是星辰，生活永远都在进行时！
作品名称：《无题》
作者姓名：李家成（20级艺术管理1班）
指导老师：魏明琛
作品阐述：后期处理掉了人像，只保留人影，旨在表达原本该在桥头嬉笑玩闹孩子消失，孩童的岁月只能在四角的家中度过。
通过理论与实践的学习和转化，艺管学子们能够从此次课程活动中熟练运用并拓展更多的数媒专业知识与技巧，锻炼自己的创意构想、独立思考的能力，为学生们的后续学习强化了能力基础。
（责编/冯兆伦 审核/魏玮 终审/马银华）