艺术学院认真贯彻学校“停课不停学”的要求，2月初制定了疫情防控期间线上教学工作方案，2月17日，按2019-2020学年春季学期教学日历，全院师生迎来了不同寻常的新学期。

学院教师根据学科专业特点，依托学校网络在线教育平台“优慕课”为主，并积极运用学堂在线“雨课堂”、超星尔雅“学习通”、智慧树“知到”等在线教学工具进行网络直播课堂和答疑，同时结合学生熟悉且容易掌握的QQ、微信、钉钉等可视频、语音软件，利用家里的所有设备和条件， “空中课堂”在线上授课陆续开启，通过视频直播、线上讨论、互动答疑等方式，有条不絮地开展线上教学。

一、上传并开放教学资源，师生共准备

为了更好的开展“空中课堂”，老师们做足了教学前准备工作。将所有教学材料上传至在线教育平台，并将课件、相关网络课程、教学音频、视频资源等以“课前预习”的方式通过在线教育平台发布，让学生先熟悉和了解课程，以便教学过程中更好的答疑解惑。

二、利用网络平台搭建，“空中课堂”育人机制

任课教师灵活运用优慕课随堂教学中的投票、随堂测验、欣赏以及学习单元和课程活动等模块，同时以学堂在线“雨课堂”、超星尔雅“学习通”、智慧树“知到”软件中的共享课会辅助教学材料参考，学生通过课前预习、教学视频的学习、课堂提问、互动、课下完成作业等过程对知识点有了较全面和牢固的掌握。

三、克服网络拥挤，趣味实施课堂讲解

上课时段各教学平台资源占用拥挤，教师运用微信群、QQ群、钉钉会议视频作为课堂媒介，发送提问以及视频知识点讲解，在线课堂气氛较为活跃，尤其课堂答题环节，由开始的点名到最后热闹的抢答，同学们对回答问题表现的很踊跃，也体现了学生对知识点的掌握情况，答题后即时根据课上内容安排学生登陆在线教育综合平台（优慕课）进行限时小测试，通过随堂教学发布问卷，针对学生的兴趣爱好，分享录制的视频资料，很好的激发了学生学习的积极性。

四、课后复习巩固，教师批阅点评

一天的课程结束后，授课教师根据课堂授课情况发布课后复习要点及作业，学生以文字、图片、音频、视频等多种形式上传至在线教育平台，教师逐一批阅点评，完善课程教学，加强复习巩固。

线上授课的形式对于很多老师来说是第一次，为此，根据学科专业特点，老师们积极探索新的授课方法，观摩优质网络课程资源借鉴同行、专家的教学方法，教研室学科组之间互相沟通、讨论授课形式，利用家里有限的实验实训设备，与学生们开启了不同寻常的知识之旅。对于老师们来说，“空中课堂”是一次教学思路的改变，也是教学方法的新挑战。