为进一步提升我院专业教师的科研能力，切实提高教师项目申报水平、教师论文的撰写及发表能力，我院学前教育教研室主任李妹应邀参加了2020年10月28日-11月1日在广西桂林举办的“教育科研课题申报和论文撰写发表研讨会暨骨干教师科研写作能力提升研修班（第七期）”

本期研修班聘请CSSCI核心期刊主编、副主编，开展专题报告、成功案例分析、论文点评、面对面解决广大教师在课题申报、论文发表中的疑惑与难点。

本次会议共有来自广西师范大学、南宁师范学院等各地高校30多名领导及相关专业教师出席。会议全程四天，专题报告五场，分别为（1）课题申报有效策略与方法。系统阐述课题申报的条件和基本策略。（2）教育学术论文写作与发表。就教育学术论文的编审流程、写作规范、学术道德等问题，解析一篇学术论文的诞生与发表。（3）成功案例分析：课题申报书点评。从选题、摘要、结构和学术规范等多方面对学员提交的课题申报书提出具有针对性的建议。（4）谈学术期刊选稿标准与要求。（5）如何撰写高质量的教育科研论文。通过大量的例文，对各类型教育学术论文的写作特点、要求和技巧进行面对面、手把手、点对点的精准性讲解和指导，系统讲解了各类教育学术论文的行文规范和写作要点，对论文写作能力的提升具有极高的学术价值和实操意义。

李妹老师会议结束后及时与教研室教师们进行了分享讨论。学前教育教研室的专业教师们一致认为：课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师业务能力。